Uczniowie i nauczyciele wykorzystują Internet we współpracy ponad granicami. Współdziałają, wymieniają się informacjami i materiałami do nauki. eTwinning poszerza zakres pedagogicznych możliwości oferowanych uczniom i nauczycielom, motywuje do nauki i otwarcia na Europę. eTwinning polega na współpracy szkół partnerskich z obszaru UE przy wykorzystaniu języków obcych oraz technologii informacyjno-komunikacyjnych.

Cele programu są następujące:

• przybliżenie uczniom i nauczycielom technologii ICT
• pogłębianie znajomości języków obcych
• innowacyjność
• krzyści interkulturowe
• realizacja programów nauczania w sposób ciekawy dla uczniów
• promowanie szkoły

W ramach programu szkoły realizują proste lub złożone projekty wykorzystując oraz pogłębiając znajomość języków obcych i różnorodnych technik informatycznych (poczta elektroniczna, czaty, konferencje głosowe, prezentacje PowerPoint, publikacje internetowe, zdjęcia, forum, wideokonferencje, itd.). Tematyka projektów zależy wyłącznie od Zainteresowań uczniów partnerskich szkół, a więc to uczniowie decydują o tym jaki projekt będzie realizowany. Co roku organizowane są konkursy, w ramach których przyznawane są nagrody eTwinning.

Pod koniec listopada uczniowie klasy II a gimnazjum z rozszerzonym językiem angielskim rozpoczęli współpracę w ramach projektu etwinning z uczniami z Hiszpanii. Koordynatorami ze strony polskiej zostali p. Anna Guzanek i p. Artur Szymański, a ze strony hiszpańskiej p. Neus Oliver. Projekt został zarejestrowany pod nazwą „Talking life”. Młodzież korzystając z narzędzi technologii informacyjnej wymienia się informacjami i własnymi doświadczeniami dostrzegając jednocześnie różnice kulturowe. Pod koniec roku szkolnego przewidziane jest zakończenie projektu. Jeśli zostanie on pozytywnie oceniony przez Narodowe Biuro Kontaktowe Programu eTwinning, będziemy ubiegać się o Odznakę Jakości.

Trzy najważniejsze cechy projektów eTwinning:

1.     Wykorzystywanie komputera, Internetu, oprogramowania, aparatu cyfrowego, kamery czyli narzędzi akceptowanych przez uczniów i wzbudzających ich entuzjazm;

2.     Języki obce są konieczne do bezpośredniej komunikacji ze szkołą partnerską, a natychmiastowe korzystanie z wiadomości ‘lekcyjnych’ wywołuje radość uczniów i zwiększa ich motywację do nauki;

3.     Temat projektu jest związany z podstawą programową kilku dowolnych przedmiotów nauczanych w szkole, a nauka realizowana atrakcyjną metodą projektu edukacyjnego.