Tydzień Wychowania to inicjatywa Komisji Wychowania Katolickiego Konferencji Episkopatu Polski i Rady Szkół Katolickich. Ma podkreślić rolę wychowania, którego celem jest integralny rozwój człowieka.
Tydzień Wychowania nawiązuje do obchodzonych lokalnie kwartalnych dni modlitw za dzieci, młodzież i wychowawców. Tydzień Wychowania jest obchodzony zawsze w tygodniu, w którym wypada święto św. Stanisława Kostki, patrona dzieci i młodzieży (przypada ono 18 września).
Tydzień Wychowania w tym roku obchodziliśmy w dniach 15 - 21 września 2013r. pod hasłem „Wychowujemy do wartości”
To właśnie w czasie tego tygodnia zaprosiliśmy wszystkich uczniów do wspólnej pracy i chwili refleksji każdego dnia na temat wybranej wartości. Były nimi: odpowiedzialność , uczciwość, szacunek, , miłość, patriotyzm. Wybraliśmy te wartości, ponieważ chcemy, aby absolwenci naszej szkoły byli ludźmi uczciwymi, odpowiedzialnymi, kierowali się miłością i szacunkiem do drugiego człowieka oraz byli patriotami. Efektem pracy Tygodnia Wychowania były plakaty wykonane przez uczniów kl. IV-VI oraz banery przez młodzież gimnazjalną. Prezentacja prac odbyła się na apelu podsumowującym Tydzień Wychowania 24 września. Ponadto wszyscy uczniowie mieli możliwość wziąć udział w konkursie szkolnym „Najważniejsze wartości w moim życiu” dla klas I-III i IV-VI oraz „Kodeks wartości mojej rodziny” dla gimnazjum.
Uczciwość
Tematy do przemyśleń
• Uczciwość to mówienie, co naprawdę się wydarzyło.
• Uczciwość to mówienie prawdy.
• Gdy jestem uczciwy, czuję się czysty wewnętrznie.
• Gdy jestem uczciwy, mogę nauczyć się dawania i uczyć tego innych.
Nic bardziej nie boli
od prawdy spojrzenia,
która oczyma za Tobą wodzi.
Jest jak odbicie ludzkiego sumienia,
jak cień co za Tobą chodzi.
Choćbyś pogasił światła za sobą
chcąc schować się w ciemności nocy.
I chciałbyś zasnąć, uniknąć jej wzroku,
nie zaśniesz!!!
Prawda otworzy Ci oczy!!!
Uczciwość
Uczciwość to czyste sumienie wobec samego siebie i współtowarzyszy życia.
Uczciwość to świadomość tego, co jest prawe i właściwe w działaniu, w zachowaniu, w związkach z innymi. Gdy jesteśmy uczciwi, nie ma w nas hipokryzji ani sztuczności, które wywołują zamieszanie i brak zaufania u ludzi. Uczciwość sprawia, że nasze życie staje się spójne, a nasze wewnętrzne i zewnętrzne „ja” są takie same.
Uczciwość oznacza, że mówię to, co myślę i robię to, co mówię. Nie ma w tym sprzeczności ani rozbieżności. Taka wewnętrzna spójność zapewnia przejrzystość i bliskość w kontaktach międzyludzkich.
Uczciwość to obserwowanie i przekształcanie swojej świadomości oraz takiego postępowania, które psuje osobowość i rodzi wątpliwości u innych. Uczciwa postawa względem siebie oraz powierzonego zadania rodzi zaufanie i wiarę u innych. Człowiek uczciwy nigdy nie użyje w niewłaściwy sposób czegoś, co powierzono mu w zaufaniu.
Uczciwa osoba docenia powiązania i współzależność w świecie natury. Nie nadużywa ani nie trwoni jego naturalnych bogactw przeznaczonych dla całej ludzkości.
Bycie kimś godnym zaufania i ufanie innym – to zasada stanowiąca podstawę harmonii i trwałości związków między ludźmi. Uczciwość i szczerość zbliża ludzi do siebie. Ani jednostki, ani społeczeństwa nie będą w stanie właściwie funkcjonować bez stosowania tej zasady
Szacunek
Przykładowe tematy do przemyśleń z modułu „Szacunek”
Wiedza o własnych zaletach oznacza szacunek do samego siebie
Szacunek to umiejętność słuchania innych
Gdy szanujemy siebie, łatwo przychodzi nam szanowanie innych
Szacunek to wiedza o tym, że jestem niepowtarzalny i wartościowy
Przykładowa lekcja nr 1 z modułu „ Szacunek” pt.: Lustereczko, lustereczko...
"Szacunek"
Szacunek powinien wam być znany
i rozprzestrzeniany.
Jest to bardzo miłe, gdy ktoś szanuje nas,
więc szanujcie też innych, proszę was!
Jest to wartość bardzo potrzebna
oraz chwalebna.
Szacunek to kultura, każdy o tym wie,
więc czy jesteście kulturalni?
Proszę o odpowiedź.
Bardzo proszę was,
szanujcie nas!!!
Szacunek
Człowiek najpierw musi szanować siebie.
Rozwijanie swojej godności i praktykowanie jej w codziennym życiu jest wielkim wyzwaniem. Przeszkody są egzaminem z poczucia własnej wartości i są odczuwane jako ciosy zadawane w nasze słabe punkty. Pewność i wiara w siebie pomagają radzić sobie w trudnych sytuacjach, napełniają optymizmem i nadzieją. Gdy czujemy, że znika wszelkie oparcie, wtedy wszystko zależy od tego, na ile potrafimy polegać na sobie i na własnej duchowej sile.
Podłożem wszystkich słabości jest brak uświadomienia sobie swojej prawdziwej tożsamości. W ten sposób stopniowo narasta wewnętrzna pustka; człowiek bardziej uzależnia się od zewnętrznych czynników niż od wewnętrznej siły; mierzy szacunek za pomocą fizycznych i materialnych aspektów, czyli np. za pomocą: pozycji społecznej, popularności w swoim środowisku, wykształcenia, majątku. Im większą przywiązuje do nich wagę, tym większego spodziewa się uznania ze strony innych. Im większe jest pragnienie uznania, tym bardziej staje się jego ofiarą, traci szacunek do siebie i nie otrzymuje go od innych.
Bez posiadania poczucia własnej wartości, próby zdobycia szacunku innych prowadzą jedynie do jego utraty. Prawdziwa droga do zyskania szacunku prowadzi poprzez poznanie swojej wartości i wartości innych. Szacunek to docenianie wartości i wrodzonych praw jednostek oraz zbiorowości. Należy je uczynić podstawą wszystkich działań. To wyzwala w ludziach zapał i zaangażowanie w dążeniu do celu.
Miłość
Przykładowe tematy do przemyśleń z modułu „Miłość”
Gdy przepełnia nas miłość, znika gniew
Miłość to dzielenie się z innymi
Miłość to dobroć
Łatwiej jest kochać, gdy jest się silnym wewnętrznie
Kochać innych to pragnąć dla nich tego, co jest dla nich dobre
" Chodzi Anioł stróż po świecie"
Chodzi Anioł Stróż po świecie
sprząta po miłościach,
co się rozleciały
zbiera jak ułomki chleba dla wróbli,
żeby nic się nie zmarnowało
Bliscy boją się być blisko,
żeby nie być dalej...
miłości się nie szuka
jest albo jej nie ma,
nikt z nas nie jest samotny
tylko przez przypadek.
Śpieszmy się kochać ludzi
szybko odchodzą,
zostaną po nich buty i telefon głuchy,
tylko to co nieważne, jak krowa się wlecze,
najważniejsze tak prędkie, tak
że nagle staje.
Kochamy wciąż za mało
i stale za późno.
Miłość
Miłość to bezinteresowne dawanie dobra. Jest świadomością wypływającą z prawdy, czyli mądrości. Wtedy jest miłością prawdziwą, a nie ślepą. Jest zasadą życia, która tworzy i utrzymuje ludzkie związki, nadając im godność i głębię. Miłość można mieć do własnego kraju, wymarzonego celu, prawdy, sprawiedliwości, zasad etycznych, ludzi, natury, Boga, służenia innym.
Prawdziwa miłość jest prawa i niesie ze sobą radość. Nie dotyczą jej urazy, nienawiść, gniew lub zazdrość. Niesie w sobie spokój, pod wpływem którego złe uczucia ulegają przekształceniu na dobre. Usuwa skłonność do panowania nad innymi, dając im wolność, zapewnia życzliwość, troskę i przyjacielskie zrozumienie. Sprawia, że nie koncentrujemy się na słabościach innych, a pojawia się w nas pragnienie naprawienia tego, co niewłaściwe.
Gdy prawdziwie kochamy, staramy się o usunięcie własnych wad, sprawdzając siebie i oceniając, na ile przyswoiliśmy sobie naturalną zdolność obdarowywania innych szczęściem, a nie cierpieniem.
Miłość daje ludziom taką siłę, że potrafią poradzić sobie z niepomyślnymi wydarzeniami i przeciwnościami losu, traktując je jako okazje do sprawdzenia swojej wewnętrznej siły i prawości charakteru.
Miłość jest fundamentem wiary w równość wszystkich ludzi i rodzi poczucie braterstwa.
W dobrym świecie miłość jest naturalnym prawem, a dobry człowiek jest z natury kochający.
PATRIOTYZM
Odchodzą ojcowie, obrońcy Ojczyzny,
Dla których patriotyzm był wielką świętością
Choć stracili zdrowie a zyskali blizny,
Polska dla nich była największą miłością
Zabraknie patriotów, weteranów wojny,
I pójdą z honorem na wieczystą wartę
Co nam pozostawi ten świat niespokojny,
Może życie ześle jeszcze dobrą kartę?
Spojrzy ktoś czasami na stare mogiły,
I drewniane krzyże, które mech przysłonił
Tutaj bohaterów ciała się ukryły,
Czy zawsze z szacunkiem pamiętamy o nich?
Mówmy o historii, bądźmy patriotami,
Kochajmy Ojczyznę jak nasi przodkowie
Wtedy nie zginiemy między narodami,
A o Polsce w świecie każdy dobrze powie.
Patriotyzm
Patriotyzm to wielkie słowo. Zgodnie z definicja podaną w słowniku Władysława Kopalińskiego oznacza: „miłość ojczyzny, własnego narodu, połączoną z gotowością do ofiar dla niej, z uznaniem praw innych narodów i szacunkiem dla nich”. Patriotyzm powinien się kojarzyć również z szacunkiem dla narodowej przeszłości, tradycji i nieobojętności wobec czasów teraźniejszych. Patriotyzm dnia dzisiejszego totakże troska o polityczne losy ojczyzny, ale jeszcze bardziej troska o rodzinę, poszanowanie własności prywatnej i społecznej, sumienne wykonywanie obowiązków w miejscu pracy, przedkładanie dobra wspólnego nad własne.
Dojrzały patriota, to człowiekinteresujący się przeszłością kraju, jego dorobkiem kulturalnym i gospodarczym, tradycją i wartościami. Dojrzały patriota, to człowiek, który zna życiorysy wielkich rodaków, ważne daty wydarzeń historycznych, respektuje święta narodowe, nie wstydzi się polskiego obywatelstwa i polskich symboli zwłaszcza za granicą.
Wpajanie młodzieży patriotyzmu to uczenie ich szacunku i czci dla symboli naszej Ojczyzny czyli dla godła, flagi i hymnu narodowego. Przejawiają się one w bardzo prostych gestach, takich jak stanie na baczność i śpiewanie hymnu podczas akademii szkolnych, zachowanie powagi podczas obchodów rocznic świąt narodowych, wywieszenie flagi biało-czerwonej w czasie tych świąt
ODPOWIEDZIALNOŚĆ
Wiersz o odpowiedzialności
Razu pewnego było zadanie, które koniecznie miało być zrealizowane
I nie było powodu, absolutnie żadnego, by nie dokonać tego
Lecz w kwestiach istotnych, jak ta, często wątpliwość rodzi pytanie
Kto właściwie ma wykonać zadanie?
Każdy mógł potwierdzić istnienie powszechnego przekonania
Iż istnieje coś co jest do natychmiastowego wykonania
Nikt nie był temu przeciwny, każdy posiadał zdolności
Lecz nikt nie poczuwał się do odpowiedzialności.
Wydawać by się mogło, że każdy tego dokona
Gdyby tylko osoba była jasno określona
Jednakże ponieważ wszyscy wiedzieli, że każdy by mógł
Wszyscy przyjęli za pewnik, że ktoś inny wykona ten trud
Gdy to co tak ważnym było, w ogóle się nie zdarzyło
Wszyscy poczęli na całego szukać temu winnego
Jasne było, że stało się coś niegodnego
Zaczęto więc szukać kozła ofiarnego
Ktoś powinien był wykonać tak ważne zadanie
I każdy wykonać je był oczywiście w stanie
Niestety nikt nie zdołał podjąć się owego
Ponieważ jeden zawsze czekał na drugiego
Odpowiedzialność
Życie jest polem czynów i każdy z nas podlega prawu czynu: Co zasiejesz, to zbierzesz. Dlatego powinniśmy odgrywać swoje życiowe role z odpowiedzialnością i sumiennością. Odpowiedzialność wymaga posiadania wewnętrznego systemu wartości, który gwarantuje skuteczność i prawość w realizowaniu zadań. Jest to niezbędny warunek, który dotyczy wszystkich, a szczególnie tych, którzy tworzą wzorce zachowań - rodziców, pedagogów, politycznych i religijnych przywódców.
Osoba odpowiedzialna nie ustaje w wysiłkach. Kieruje się pragnieniem wypełnienia powierzonych jej obowiązków. Zawsze jest wierna celowi. Jest bezstronna, otwarta i neutralna, dokładnie wie, co trzeba zrobić. Odpowiedzialne działanie wymaga dojrzałości. Dojrzała osoba wie, kiedy swą odpowiedzialność przekazać innej, właściwej osobie. Ludzie odpowiedzialni współpracują ze sobą. Ta zasada odnosi się do wszystkich działań, szczególnie gdy dotyczą one życia innych.
Ludzie odpowiedzialni działają w oparciu o dwie zasady: 1. wszyscy uczestnicy mają do zaoferowania coś cennego, 2. większe korzyści odnosi się ze współpracy niż ze współzawodnictwa. Ludzie odpowiedzialni nie wpadają w pułapkę poczucia niższości lub wyższości, rozumieją, że pozytywny rezultat działania nie może zależeć od jednej osoby, jednej grupy czy nawet jednego narodu.
Odpowiedzialność to umiejętność zarządzania czasem i zasobami w taki sposób, aby osiągając jak największe korzyści, równocześnie łagodzić skutki koniecznych zmian. Decyzje podejmowane w poczuciu odpowiedzialności za innych skłaniają do działań altruistycznych.
Konkursy na Tydzień Wychowania
Kl. I - III „ Najważniejsze wartości w moim życiu” praca plastyczna
A 4 – do końca września
Kl. IV – VI „ Najważniejsze wartości w moim życiu” - plakat A3 –
do końca września
Kl. I-III gim „Kodeks wartości mojej rodziny” - album, plakat - do końca września
